梁启超关于青年的名言

1、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

2、　　比如说，收费员们常常抱怨，“啊！现在的师傅脾气好怪啊，经常为了一点通行费和我们吵架。”“哎哟，夜班好难熬哦，久了我皮肤都变差了，爱出油，怎么见我心爱的男盆友？”“车好多哦，累死了，发卡都把手发累了，肩膀好痛。”

3、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

4、我关于德性涵养的功夫，自中年来很经些锻炼，现在越发成熟，近于纯任自然了，我有极通达、极强健、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是快乐的。

5、　　“小宝贝庄庄：我想你得很，所以我把这得意之作裱成这玲珑小巧的精美手卷寄给你……”

6、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超

7、　　 路安队员：嗨呀，半夜出现场，瞌睡都没睡醒；那么大的太阳，我却在这里处理事故，好热哦，要热死人了。辛苦的画面出现在我眼前，可在先生的眼中这都不是事儿。

8、每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。

9、　　他也会给子女提建议，但绝不会把自己的意愿强加给他们。本来，他很希望次女梁思庄学生物，但思庄尝试之后，自觉兴趣不大，他便又忙写信道：

10、　　业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

11、不言而喻，德育教育的实质就是对青少年的道德认识、道德情感以及道德意志的培养。在学生心灵深处播种下良好的做人道理和社会公德的种子，以此规范行为，砥砺心智，使学生最终成为有益于他人、有益于社会的人。校园是学生接受教育的最重要的场所，德育培养应贯穿始终，不遗点滴。就整体环境而言，校园整体上宜彰显出和谐温馨、乐学向上的精神风貌，而不是简单的美化布置。比如，在娱乐室的墙壁上喷绘各民族莘莘学子同歌共舞的画面，增添团结友爱的校园氛围，渗透民族平等的人文理念，让学生们不自觉地感受到个体与群体间的关系，使之更好地融入到集体中来，与他人和睦相处，互助共荣。

12、　　这段故事，梁启超一直反复讲给自己的子女听。他还让孩子们从小读《论语》《孟子》，教导他们“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的道理。

13、大抵凡关于个人利害的事只是“随缘”最好，若勉强倒会出岔子。

14、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”不由让我的耳畔响起了各种抱怨声，大家经常在工作中抱怨的那些不平，那些不甘。(梁启超关于青年的名言)。

15、许知远，1976年出生，2000年毕业于北京大学计算机系微电子专业，自1998年起为《三联生活周刊》、《新周刊》、《书城》、《21世纪经济报道》等报刊撰稿，文风犀利。曾任《PCLife》执行主编、***先生网主编、e龙网内容总监，他是单向街书店的创办人之曾任《经济观察报》主笔。***《金融时报》中文网专栏作家，曾出版《那些忧伤的年轻人》、《***纪事》、《我要成为世界的一部分》、《转折年代》、《纳斯达克的一代》、《昨日与明日》、《思想的冒险》、《新闻业的怀乡病》、《这一代人的***意识》等。

16、　　九个儿女，各个性格不同，梁启超要确保他们都能感受到父爱，而且都觉得自己是父亲心中特殊的一个。他给大女儿思顺取爱称“大宝贝”“我最爱的孩子”，三女儿思懿被他取了个外号叫“司马懿”，小儿子思礼的代号则是“老白鼻”(老baby的谐音)。

17、　　梁启超对子女的学业非常关心，却并不在意一时的考试成绩。梁思庄在刚到加拿大时，一次考试在班上只得了第十六名，十分沮丧。梁启超得知后，立刻写信说：

18、“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”

19、所有读过梁启超先生文章的无一不被他的文字力量所深深折服！而这本《少年***说》更是他在***危急存亡时刻写出的扛鼎之作！

20、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

21、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培

22、　　第因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。

23、感言：每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超再给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受***，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。

24、三女梁思懿，著名的社会活动家，长期从事对外友好联络工作。

25、 　　好了，今天的感想就抒发这么多，非常希望与大家共同学习与进步。用梁先生的话来说就是：

26、我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

27、青年的话题一直是倍受出题老师青睐的。大家有意识地多积累一些关于青年的名句、事例，对议论文写作百利而无一害。

28、　　长女梁思顺同他一起流亡***，由于找不到适合的学校，便由他亲自教授读书，有时甚至为女儿批改作文到凌晨。经济状况稍好之后，为了培养女儿对自然科学的兴趣，他还在家里辟出一座实验室——如果听到现在还有人鼓吹女生学不好数理化，梁启超一定是第一个嗤之以鼻的人。

29、法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。——梁启超

30、为大家选择梁启超家书中的十句话，分享梁启超的教子经。

31、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为***院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。

32、　　后来，思庄经过努力，成绩一跃成为班上前几名。梁启超高兴之余，特意写信嘱咐：

33、　　即使在梁启超过世后，梁氏子女依旧牢记着他的这些教导。抗战期间，梁思成、梁思永全家踏上颠沛流离的流亡之路；长女梁思顺在丈夫去世后独自抚养四个孩子，生活极为艰辛，但坚决不为***人做事；三子梁思忠身为军官，在淞沪会战的战场上浴血奋战；小女儿梁思宁投奔了新四军。

34、物竞天择，优胜劣汰；苟不自新，何以获存。——梁启超

35、　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 

36、把自己的身体和精神十二分注意锻炼、修养，预备着将来广受孟子所谓“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”者。

37、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

38、　　半夜跑事故现场太困？边录笔录边和驾驶员唠嗑啊！倾听别人的故事也是一种乐趣，也许你还会从司机的故事中学到一些东西。

39、中华民族的***和解放，我们的先辈用血和汗完成了他们的使命，他们把一个和平民主、自由和发展的***交给了我们。今天，我们不必要象我们的先烈那样去流血牺牲，但是强国之路、民族复兴还要靠我们继往开来，勇挑重担。我们***在科技领域还有很多发展空间，我们的知识产权还严重不足，生产效率低下，资源耗费过多，能源危机迫在眉睫。所以这一切生产力的发展都要靠我们青少年朋友去勇于开拓。

40、孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”汝辈小小年纪，恰值此数年来无端虚荣之岁月，真是此生一险运。

41、　　梁启超认为，我们可以在工作中发现乐趣，并找到真谛。

42、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育学生。——高尔基

43、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

44、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

45、我以为，一个人什么病都可医，唯有“悲观病”最不可医。悲观是腐蚀人心的最大***菌。

46、董明珠就说过，“无论在什么岗位，坐在什么位子上，我总有一种紧迫感，我认为人要每天发现自己的问题，不断地去总结，那样才能成功。即使成功，我也认为它是新的开始，并不是永远的成功，因为别人也在进步，别人也在往前走。”

47、人之生也，与忧患俱来，苟不尔，则从古圣哲，可以不出世矣。种种烦脑［恼］，皆为我练心之助；种种危险，皆为我练胆之助；随处皆我之学校也。

48、　　如今，国富力强，经济文化飞速发展。在我看来，这些都离不开新***成立后到现在全国人民任劳任怨，敢于付出的工作态度以及积极乐观的生活态度，才有了今天强大的***。

49、高尚伟大的代价就是责任。--丘吉尔(英)

50、什么道力强呢？道力强可以理解为(途径、办法，力量等)的强大！而这段语录，也是道出了成功的好处，也难怪那么多人想要成功，成功真的可以给人带来人权的高贵。今天有幸跟大家一起读到了梁启超这样的语录，我们不妨借着这段语录，更深入来分析一下，探讨一下，反省一下。

51、这也是历史迷人之处，即使人人都受制于自身环境，自由意志仍催促一些人脱颖而出，成为异端与反叛者。倘若你不理解19世纪末的***与文化转型，不了解一个帝国晚期读书人怎样应考，怎么理解外部知识，听什么戏，朋友间如何通信、宴请，审查之恐惧如何无处不在，你就很难体味这种反叛之价值。

52、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯

53、　　“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别着急……你们弟兄姐妹个个都能勤学向上，我对于你们功课不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”

54、许知远试图将这位伟大人物的思想与性格、希望与挫败，内心挣扎及与同代人的争辩呈现给读者。在搜集、阅读海量史料和研究著作的同时，许知远追寻梁启超的足迹，到其出生地新会、求学地广州，及北京、上海、***横滨等多地探访历史现场，寻求历史与现实之间隐秘而有韧性的关联，借此展现几代人的焦灼与渴望、勇气与怯懦……

55、做学问，有点休息，从容点，所得还会深点；所以你不要只埋头埋脑做去。

56、早就改革开放那个年代，就是有一批有勇气的人，敢于下海经商，敢于去沿海城市做生意，现如今有很多没有读什么书，却是一个企业的老总，或是大老板的人，都是早些年有勇气，胆子大，敢去闯的人，就成功了。

57、这两个视频让我肃然起敬，让我感动到流泪！这套书，无论如何我都要让我的孩子读！生僻字我一个个给标注上拼音也要读！必须要读！必须要读！

58、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

59、✅作品上手绘插图出自获冰心图画书奖、作品入选“***绘本作家插画师年鉴”等职业插画师之手,作品与名家作品紧密呼应,提升孩子看图解文、由文构图的能力

60、　　但是莫忘了，名门子弟中，也出了许多不成材、不成器，甚至为非作歹的例子。像这样兄弟姐妹九个人，各自都在不同的领域有所成就，一定与他们接受的家庭教育分不开，与他们的父亲分不开。

61、男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。——梁启超

62、每日所读之书，最好分两类：一类是精读的，一类是浏览的。

63、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。--易卜生

64、感言：梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习的目标。

65、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

66、凡办事必有阻力。其事小者，其阻力亦小；其事愈大，其阻力亦愈大。阻力者乃由天然，非由人事也。

67、而且现实中很多山寨版打败了原创的，这样事儿，也常有发生。为何如此呢？因为时代是向前的，一旦满足了，不思进取，停滞不前，就会被人取而代之，就会被后来的人居上了。可见想要创业，就要做好时时改变自己，不断向前走的打算，一旦犹豫，一旦停止步伐，可能就失败了，说白了要有紧迫感。

68、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

69、假如你因为上夜班皮肤爱出油了，你男盆友嫌弃你了，那我可以告诉你：“美好时光过太快，现在只等说拜拜！”一个嫌弃你出油的男盆友，早就该PASS了，系统内那么多帅哥，你怕没人陪？

70、✍?梁启超我国近代著名思想家、***家、教育家、戊戌变法领袖之维新派的代表人物。从师康有为，资产阶级改良派的创始人之一。近代文学革命运动的理论倡导者。我看过梁先生不少著作，我愿称之为他的文字是***历史上最有力量的文字！这本《少年***说》真的是读来激情澎湃，品之荡气回肠！家长们一定要买来跟孩子一起读！

71、我们不是为自己而生，我们的***赋予我们应尽的责任。——西塞罗

72、我是个学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此。然而我的生活内容异常丰富。能够永葆不厌不倦的精神。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水。

73、处忧患是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立。今复还我忧患生涯，而心境之愉快，视前此乃不啻天壤，此亦天之所以玉成汝辈也。 

74、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

75、而且，我们这个年代，创业的竞争力也很大，可以说是自古以来最大的，因为我们这个年代，也是最鼎盛的年代，特别是商业竞争力，太大了，一旦有人有新的产品很赚钱，全国各地就争相模仿，盗版盛行。

76、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。” 

77、　　至于最近流行说，让每一件事都有仪式感，正如梁启超先生所说一样，我的工作我自己觉得有仪式感，我在做一件美好的事，不和别人攀比，不看别人的眼光，我只要全力以赴，就是我对所做的事的“敬”。

78、他们对外界所知甚少，不知同志们是生是死同样不知光绪皇帝会面临怎样的命运，革新的***又会如何。他们决定给伊藤博文与林权助写“泣血百拜”的书，目之所及，似乎唯有这两位外来者才可能提供某种帮助。“启超等忧患余生，所志不成，承君侯与诸公不弃，挈而出之于虎狼之口，其为感激，岂有涯耶”，他们先是表达了感激之心，接着开始担忧光绪的境况，相信外界谣传的光绪患重病的消息只是有意的构陷，皇帝可能被谋害了，因为他在几个月的变法中一直表现得生气勃勃。他们请求***联合英美诸国，或者致信慈禧太后和***衙门，要“揭破其欲弑君之阴谋，诘问其幽囚寡君之何如”。他们甚至说，诸国干涉或许会导致亡国，但比起俄国庇护下的满洲政权导致的“亡国”，宁可要日、英、美维持下的亡国。

79、青年兴则***兴，青年强则***强。我们d自成立之日起，就始终代表广大青年赢得广大青年依靠广大青年。

80、凡做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”两种工作，循环交互着用去。

81、　　 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ——粱启超的人生励志名言

82、　　如果梁启超生活在现在，他是绝不会去写《我的儿子读哈佛》之类的畅销书的——因为“读名校”“升官发财”之类，根本不是他对子女教育的目标。

83、✅积累写作素材，提升写作能力。本书与语文教材同步,选取教材作者的适合学生阅读的经典文章。孩子在阅读之余可以欣赏某些精彩片段，揣摩、品味其中的美词佳句,将优美的词运用到自己的作文中,提升写作能力

84、人物传记在很大程度上是写作者的情感投射，知远的任公传，在知人论世、文字表达、价值认同上，都达了一个全新的境界，值得期待。

85、得做且做，而非得过且过，我总是抱着“有一天做一天”的主义。

86、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

87、　　首先，梁启超是一位十分另类的父亲。在当时是另类，甚至在现在，也称得上是另类。

88、感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。