关于好奇心的名言

1、这是属于我自己的身心BodyandMind，它们将陪伴我度过这生。」(关于好奇心的名言)。

2、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——澳大利亚科学家贝弗里奇

3、好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家、化学家居里夫人(关于好奇心的名言)。

4、写到这里，觉得可以跟之前㝍过的一篇文章作一个呼应~ 

5、学习费登奎师方法有两种模式~动中觉察课(团体课)功能整合课(个别课)而这两种模式中所产生的学习就是有机的学习。

6、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。在艺术创作中，我们应该充分相信学生，不要轻易否定学生的创作成果，应最大限度为学生提供宽松的环境，释放出学生的“第三只手”，创造一个又一个生命奇迹。

7、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

8、(弗朗西斯培根)  好奇心造就科学家和诗人。

9、无私是稀有的道德，正因从它身上是无利可图的。——布莱希特

10、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉——爱因斯坦

11、他摇摇头，一个接一个地问：“火是什么？”火为什么会燃烧？为什么火这么热？铁在火中为什么会变成红色？铁红为什么软？回到家，年轻的爱迪生在自己的木棚里开始了他的第一次实验。

12、为了改良自己和别人而离开***的`人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个***走到另一个***的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

13、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

14、Nodesire,nocuriosity,alive?

15、这少女的年龄、正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄——她时时刻刻想着爱情、那种浓厚的兴趣与好奇心、要不是因为她愚昧无知、简直不能说是无邪的了——罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》

16、心理学认为：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。

17、每一天我们要做成千上万次的决策，这些都是消耗能量的。每做一个决定，我们的精力就减少一点，集中注意力和思考就会变得更难一点。

18、「对于一个成年人来说，拥有孩子般的想法是一种荣耀，因为所有的伟人都对他们所做的事情都怀有孩子般的好奇心。世界上最伟大的人都有着这种好奇心，他们在做的就是在探索。他们有永无止境的好奇心，他们的好奇心甚至在30岁时获得诺贝尔奖时也不会腐烂，......那些有好奇心的人直到生命的尽头，都是有创造力的人.......」

19、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个***一个***地游玩，那和流浪又有何二致。哥尔德斯密斯

20、谁出门远游既有补于自我又有益于他人，谁就堪称哲人;然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个***一个***地游玩，那和流浪又有何二致。——哥尔德斯密斯环保广告语

21、谁出门远游既有补于自己又有益于他人、谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个***一个***地游玩、那和流浪又有何二致——哥尔德斯密斯

22、你要学会游戏的规则，这样你才能比别人做得更好。

23、当你觉得自己想要放弃一个项目、甚至一个梦想时，再花几分钟问问自己，当初是为什么开始的。

24、为人之师，一举一动，一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。一个好的老师，不但要有渊博的知识，还应该有正确的审美观，注意自己的仪表美，学生除了向老师学习知识外，教师的仪表也时刻影响着学生的审美观的形成。

25、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个***一个***地游玩，那和流浪又有何二致。——哥尔德斯密斯

26、在日常生活中，我们一遍一遍被相同的问题消耗着，从根源上解决这些问题将帮助你节省不少精力。

27、但是，如果你所做的仅是自恃比众人都要聪明许多，最终可能只会落得一个自怨自艾的结局。

28、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏

29、此时此刻，你无法改变昨天，也无法改变明天，因此，最重要的事情就是你要竭尽全力的致力于此刻。时间是最重要的，并且是此时此刻的时间。

30、院士是如何培养成的？“双减”落地回归育人初心

31、记住要仰望星空，不要低头看脚下。无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心。你总会找到自己的路和属于你的成功。

32、要尽量使学生在快乐中掌握知识，使求知成为快乐而非苦恼的事。教师应该引导学生进行探讨，自己去推论，让学生即使无人监督，也能自学不辍。教师给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

33、人类花费了几千年才从神话的朦胧走向理性的澄明。

34、好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家、化学家居里夫人

35、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子——后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面、前者禁止我们犯游移不决的毛病——蒙田

36、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦

37、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自我的历史。

38、同学们，你们天赋异常，资质聪颖，风华正茂，而且年轻有为。如果你们能够时时审视自己，不断超越自我，同时要敢于设想未来的你将会拥有什么卓越的特长，并且会用它给我们这个星球带来什么，而且为这远大前景不懈地努力奋斗，那么历史将会因你们而改变，世界也将会因你们而改变。

39、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。此刻的问题是，这份快乐是否相宜于你?快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。——毕淑敏

40、这是我最喜欢的一句爱因斯坦名言，因为它包含了21世纪人们的行动准则。

41、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

42、理论物理学家，诺贝尔物理学奖得主，解释光电效应，提出相对论，被公认为继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。

43、路是脚踏出来的、历史是人写出来的——人的每一步行动都在书写自己的历史——吉鸿昌

44、我成功并不是因为我聪明，而是我花了更多的时间来考虑问题。

45、为了改良自己和别人而离开***的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个***走到另一个***的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

46、你是否知道在你的性命中，有什么使命是必须要达成的?你知不知道在你喝一杯咖啡或者做些无好处事情的时候，这些使命又蒙上了一层灰尘?咱们生来就随身带着一件东西，这件东西指示着咱们的渴望兴趣热情以及好奇心，这就是使命。你不需要任何权威来评断你的使命，没有任何老板老师父母牧师以及任何权威能够帮你来决定。你需要靠你自我来寻找这个独特的使命。——***苹果公司联合创办人前行政总裁乔布斯

47、很多时候，人生不是像摘下树上现成的果实那么简单，你必须自己创造自己的果实。即使不必每时每刻都保持愉悦，至少你可以着眼于事情的积极面。

48、青年的朝气倘已消失、前进的好奇心已衰退以后、人生就没有意义——穆勒

49、酷炫脑长期征集脑科学、心理学类文章，欢迎投稿

50、我没什么特殊的才能，我只是保持了我持续不断的好奇心。

51、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰

52、无论在哪些方面，教师都要尽量去挖掘学生身上的优点，鼓励他们树立信心，并给以肯定。“优点单”记录着每一位学生的优点，使每个学生看到了老师与身边同学的评价，自己恍然大悟，原来自己还有这么多本事没有发挥出来，我一定能行。

53、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章

54、带着上述的问题，我翻开这本书的目录，不必按照书中的章节去读，按照上述的问题去读，我先说说书中介绍的关于好奇心的产生机制的心理学解释。回答一个问题之前，最好先夸夸这个问题是个好问题，说说自己为什么目前还不好回答这个问题，比如当前研究的局限什么的，接下来可以说说好奇心的定义是什么，这个定义最好要简单些，比如desiretoknowwhy,how,orwho。

55、这少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄，她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚味无知，简直不能说是无邪的了。 ——罗曼·罗兰

56、费:但是你可以欣赏…一个人的好奇心以及他为了更好地了解我们的行为和更好地活着所作出的贡献。现在，"通过功能整合和动中觉察"就是我们能做的。

57、要回答这个问题，我们需要去研究那些历史上的第一流好奇者，比如达芬奇，费曼，就如同积极心理学要研究那些最幸福的1%一样，研究好奇，也要去最具有好奇心的人。你还知道那些有好奇心的名人吗？能说出他们的故事吗？能从这些故事中总结出一些规律吗？这是我看了这本书之后给自己提出的问题，以后再去看名人的故事，我就会带着这些问题，若是有好运气，也许我自己能找到足够多的材料，去写一本自己的关于好奇心是怎么样的长文。

58、埃皮克泰特(Epictetus)曾经说过：“我们有两只耳朵，却只有一张嘴，所以我们能听进去的话比能说出来的话要多一倍。”

59、从文化上来说，我想了解什么样的教育方式能够培养好奇心，而什么样的教育方式或者说社会的主流价值观会遏制好奇心？在未来这样一个AI全面入侵的时代，拥有好奇心会有什么样竞争优势？

60、为了改良自己和别人而离开***的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个***走到另一个***的人只不过是个流浪者。——***诗人哥尔德斯密斯好奇心名言

61、无论生命遇到多大困难，都不要让自己怨恨。这是非常重要的，因为你不能嘲笑自己和人生。    

62、有一次牛顿想和一位朋友共进晚餐，但饭前他想到一个问题，于是他走进房间思考。等了很长一段时间牛顿才出现，他的朋友把晚餐的食物吃完，然后把剩下的骨头和盘子固定起来捉弄牛顿。

63、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

64、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。穆勒

65、我注意过，即便是那些声称一切都是命中注定的而且我们无力改变的人，在过马路之前都会左右看。　

66、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

67、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

68、(穆勒)  好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。

69、好奇心是动物处于对某事物全部或部分属性空白时，本能的想添加此事物的属性的内在心理。表现为:

70、一个教师能娴熟地运用幽默的语言，可以使叙事更加具体、生动；说理更加深刻、透明；抒情更加真切、动人。可以随机应变地解决课堂教学过程中出现的各种情况，既加深了学生的印象，又达到寓教于乐的境界。

71、这世界上大多数人都喜欢说，而只有少数人喜欢听。爱因斯坦让我们了解到，有时候倾听的力量比输出观点要更强大。

72、02“生活就像骑自行车，为了保持平衡，你必须不断向前。”

73、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根

74、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏

75、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔约翰逊

76、好奇心是动物处于对某事物全部或部分属性空白时，本能的想添加此事物的属性的内在心理。表现为:

77、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田

78、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——19世纪***教育思想家穆勒

79、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有好处。(穆勒)