鼓励学生的话术
1、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
2、“训练中我是教练，训练结束我们就是朋友。”
3、我可以体会你现在的感觉。虽然你下了很大的决心，却没有得到希望的成绩，很让人失望，但是如果你继续用同样的力气准备，慢慢一定可以得到好成绩。
4、成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
5、这题真的很复杂，而且范围很广，你怎么能专心那么久？
6、赞美学员，尽量要翔实具体，才能收到更好的成效。比如，赞美细微之处。人们在细微之处投入时间和心血，一方面说明其兴趣和偏爱，另一方面说明他渴望自己的努力能够得到应有的肯定。因此，在和学员交往中如能善于发现他们细微之处的用意，并及时给予真诚地赞美，会带给他人心理满足，加深彼此的心灵默契。
7、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
8、打造驾培行业的黄埔军校 培养领军人才的金色摇篮(鼓励学生的话术)。
9、对内涵气质的赞美话术：“您很有内涵，跟您可以学到好多东西。” “您真酷，好像某某明星。” “您特别认真谨慎，具备了安全驾驶的基本素质。”“您走起路来，跟军人一样！”“您说话像专业的主持人，给人感觉好舒服！”“您虽然不太爱讲话，但您的气质让我们很羡慕。” “开车的时候，您的眼睛很专注，值得表扬！”“您笑得好灿烂，看到您心情就好！”“您的知识是从哪里学到的，您懂的真多！”
10、对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"
11、人人都需要赞美，赞美可使人充满自信和愉悦，让人心情舒畅，充满成就和满足感！心理学中有个“社会赞许动机”理论，它告诉我们，每个人的行为都希望得到别人的赞许。***心理学家威廉·詹姆士说：“人类本性上最深的需求之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”
12、当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。
13、“教好你是我的责任，所以我不希望你这样做。”
14、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
15、恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
16、你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
17、“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
18、轮到带孙儿辈，也不知道西式教育的春风怎么就吹彻千年***了，在农村呆了一辈子的老人都知道要“正面激励”了，“你真棒！”“你太厉害了！”
19、Youtriedreallyhardonthat.
20、和同学一起念书，我觉得是个好主意，而且你们的努力有了代价。
21、真诚，是发自肺腑的认同，不要说违心的话。只有真诚，才能直达学员的内心深处。
22、对心理精神赞美话术： “您的心地真善良，修养的确与众不同！” “您的脾气真好，非常有涵养！” “您真平易近人，和你交往很愉快！” “您有这么多压力，还做得这么优秀，真成功啊！” “您的毅力，真是一般人达不到的！” “您对事业这么执着，难怪你这么成功！”“您的热情真高，激情满满！”
23、当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
24、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪。希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
25、 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
26、 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
27、Younevergaveup,evenwhenitwashard.
28、我很高兴你这次考试时，最后又花时间把考卷检查一遍，而且把发现的错误改过来。
29、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
30、还记得你第一次写这个功课时有多困难吗？你很自律的做了很多练习，现在变得简单多了！
31、你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
32、优秀教练的做法是，帮助学员因为表扬产生好情绪是做好训练的关键。正是在这种动机的指导下，教练员朋友就应该当天当时就学员实行“一分钟表扬”。及时表扬是一种积极强化手段，它可以使学员很快了解到自己行为的反应，有利于巩固成绩，向前发展。有些教练却喜欢不动声色地观察别人的成绩，加以“储存”，然后在过了很久才找出来“提一提”或奖励一下，其效果已经减弱了一大半了。
33、如果真的有一两次不能来接，可以调课或请假，教师可以提供个性化安排，如果实在不行，可以提前报下一季班；
34、你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
35、将班级学生进行分组，建议家长不要课前教孩子，因为这样就干扰了孩子的***思考；
36、从巩固练习来看，你的孩子完成得非常好，说明孩子接受新知能力强，课堂学习效率高。
37、赞美还必须及时，这也是对学员的学习、能力、才干及其它积极因素的肯定。透过赞美，学员可以了解自己的行为活动的结果。从另一角度来说，赞美是对学员自我行为的反馈，而回馈必须及时才能更好地发挥作用。学员在完成学习、训练任务后总希望尽快了解自己的训练结果、评价反馈等。
38、世界上不缺少美，但缺少发现美的眼睛。我们要主动发现别人的闪光点，把我们发自内心认可学员的地方当面亲口说出来，真诚的赞美不但会使被赞美者产生心理上的愉悦，还可以使你经常发现别人的优点，从而使自己对人生持有乐观、欣赏的态度。
39、记住下面的八个夸人技巧和二十二句赞美话术，激励孩子更有效，而且期末写评语的时候也不用愁啦！
40、❤没有在群里发作业，宝贝是不是今天比较忙？可以允许偷懒一次，但是以后要争当第一哦
41、小心机：一定要把“这是一个难题”、“自己的力量做出来”、“成功要素是专心”这些点强调再强调，写进囡囡的脑子里~下次她再遇到挑战时，就有信心自己迎难而上、也知道要专心地做了！
42、有个流传很广的故事：法国总统戴高乐访问***时，在尼克松为他举行的一次宴会上，尼克松夫人花费了很多精力布置了一个鲜花展台。精明的戴高乐将军一眼就看出了女主人的良苦用心，不禁脱口称赞道：“非常感谢夫人花时间精心设计制作了这么漂亮、雅致的展台！”尼克松夫人听了，十分高兴。事后她说：“大多数来访的客人要么不注意，要么不屑为此向女主人道谢，而他总是想到和讲到别人。”戴高乐贵为元首，面对尼克松夫人精心布置的鲜花展台，他没有像其他大人物那样视而不见，而是对细微之处细心体察和领悟，并对尼克松夫人表示了特别的肯定与感谢。戴高乐赞美的言语虽然简短，但尼克松夫人受到了深深的感动。
43、西班牙大提琴家帕柏罗．卡尔萨斯认为父母应该对每个孩子说：“你知道你是谁吗？你是个奇迹！你是独一无二的！世界上没有第二个孩子跟你一样！”
44、参与活动，能开拓视野，吸收更多的养分，当孩子积极踊跃的参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。
45、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。
46、成就***好驾校，奉献行业大智慧。您做品牌驾校所缺乏的，我们都可以鼎力支持。8年来，已经成功帮助上千所驾校成为当地知名品牌！
47、 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
48、IknowIcantrustyoubecause…
49、能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好，是有责任心，做事有条理的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励那是必须的。
50、我很同情你，这个功课看起来好无聊。你想想看要怎样做，才能激起对这科的兴趣？
51、 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
52、停课不停学，在现在上网课的时候，我们每一个同学都是战士，但是首先要战胜自己，努力学习。
53、Youhavesuchapositiveattitude.
54、“你做的真棒，希望下次你带给我更大的惊喜！”
55、在很多年前的网站论坛，见过这样的灌水贴：“我对楼主的景仰有如滔滔江水连绵不绝，又如黄河泛滥一发而不可收拾”……全是主观词，套话。这种不管对方实际情况如何，都拿同一套词儿夸的，显得很虚伪，给人感觉马***拍到了马蹄上。被夸的人不信，夸人的人自己也不信。这样夸奖没什么意义，还可能适得其反，让人认为是虚伪或是***。
56、正准备抓紧时代创新潮流、了解一点新科技的你，眼前摆着一套如何加强CRISPR/CAS9基因剪刀精准性、降低脱靶几率的slides，虽然对每个概念都做了解释并有很多辅助图标，这对于你仍然是一套很有挑战的材料。这时候你希望你老板/同事对你说：
57、从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。
58、 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!
59、为了争得家长的肯定，孩子会不会因此输不起？
60、父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
61、你做不下去的原因在哪儿？是不是有不懂的地方？要不要一起看看？
62、我觉得你的口头报告采用了很好且很有帮助的资料。
63、❤用自己的不懈努力，证明你一点儿都不比别人差。(针对各方面适应比较慢的幼儿)
64、请记得，不要对孩子说“你真聪明／真有才华／是小天才！”这类的话。因为你会因此破坏他的学习欲，而且给了他一个固定的自我形象。请强调他的决心、努力和他采用的学习方法。
65、你已经在正确的道路上了。如果你继续这样努力的话，下次一定会更好。