学习方法初中

1、适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。(学习方法初中)。

2、初中的学习内容和任务没有小学轻松，并且还有晚自习，这也是一个需要适应的过程，所以想要快速的跟上老师的脚步，预习也是非常重要的。晚上你可以把第二天要学习的内容进行预热，比如语文课文，你可以把课文通读一遍，找出课文中的生僻字，以防老师讲解时跟不上；比如英文，都有对应的新单词，可以进行自我学习和提前记单词。

3、 不仅要会做题，还要努力探索题目是怎样编拟出来的，这样不仅可以打破题目的神秘性，还可以熟悉解题途径。

4、免费时代，时间最贵，谁能应对碎片知识对时间的切割，谁就赢得了最“贵”的资源。

5、保持身体健康，维护机体活力，是一份持久的工作，要注意培养自己良好的习惯，坚持锻炼，保证生活节制有序。(学习方法初中)。

6、对教材逐句、逐词分析，分析教材的用词、行文逻辑、上下段落之间的联系，分析完了一段后，再思考段落与章节标题的联系。

7、一是预测出题类型。所有大型考试的题目都是从课本例题延伸而来的，不会超纲。一定要总结课本上有哪些题型。

8、一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。

9、作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记(后面还要重点介绍)应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。 

10、在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。

11、你的回答可能会出现“用词不当、理解偏差、语言繁琐、审美鉴赏不到位”等问题，总之处处都是坑。

12、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科；从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

13、教师最容易遇到的24个“怎么办”，答案都在这里了！

14、听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。

15、俗话说，一分耕耘，一分收获。人要成长，就要付出努力，学习并不是一件轻松的事，要想取得好成绩就必须付出相应的劳动。

16、好了,不说这些没有用的话了.其实呢,我的化学水平不是很高,但是希望即将升入初三的学生学习化学的时候也能有一些属于自己的学习方法,希望对你们有所帮助.

17、地理。第一还是要靠对课本的掌握，这也可以通过自己列的结构图来帮助记忆。第二还是要靠分类总结，一般来说，老师都会把计类现做得比较好。我们学生要做的就是根据老师的知识总结归类，分别理解记忆，并且应用。地理大题有很多答题套路，需要向老师请教或者自己总结。

18、很多学生把学习当成一种负担，甚至觉得痛苦，对写作业、考试都是想尽办法逃避，但是越逃避、越不愿面对就越难学好。还有同学因为成绩差、很多题不会做、担心考不好等种种原因害怕考试，也因此无法专注、认真地考试，成绩自然不理想。

19、初掌握物理的学习方法，物理重在思考理解，不是做题。

20、总体浏览之后，就开始答题了。先答哪些，后答哪些，顺序安排得当，才有利于发挥自己的优势，有利于真实地表现出自己的实力，不致于答完题后产生过多的遗憾。常见的解题顺序一般有六种：从头到尾法，先易后难法，先高分后低分法，客观性题目入手法，先难后易法。这些方法各有自己独特的优势，同时也就产生一定的弊端，自然也就分别适用于不同的场合、不同的考生。具体地选择哪种答题顺序，一定要结合自己的实际。

21、建议学会使用康奈尔笔记法。课堂笔记要因科目而异。像语文、政治和部分化学课程来说，详记是比较好的。这些课程的特点是：内容比较散，各部分之间的逻辑联系不很强，而且各部分内容的重要性比较平均。对于数学、物理等课程来说，略记是最好的方法，只记思路。这些课程的特点是：前后内容紧密联系、逻辑性强，公式方程等各种关系式较多，课堂笔记只要掌握关键内容即可。

22、第三类：找几个伙伴，慢慢造船，最终滑到对岸，欣赏美好。

23、参考书上的三类题目不必做：已经掌握了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。

24、(1)确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。

25、开学倒计时！学生收心，务必做好这10件事！

26、现在的网课特别方便，老师好、时间自由、随时可学，特别受同学们欢迎。但很多上进的同学也因此产生了焦虑感，生怕错过好课程，于是见到好的都挤时间去学。这样很容易让自己的知识系统变得零散、碎片，学了数学，忘了英语，到最后学了很多课程，却前后不连贯，掌握不深入，反而浪费了这些零碎学习时间。

27、 记忆能力直接影响我们的学习能力，记忆技巧是我们学习的关键因素，好的记忆方法可以使我们记东西更快，学习效率更高。

28、因此，在语文学习的整个过程中，同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力，有意识的在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。   

29、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。

30、这一项，就到了具体学习环节。按照学习步骤，一步一步写，重点写每一步的关键核心及注意事项。

31、我们共同聚集在“享学乐”这个阵地里，就是有相同的频率、相同的信仰、相同的目标。让我们珍惜彼此，共同努力，做最好的自己，用自己的成长带动娃的成长。

32、课堂上老师不但要讲课本知识，而且要结合课本内容跟你讲学习方法，语文应该怎样阅读？怎样写作文？数理化应该怎样分析题干，怎样解题？用哪些公式？用哪些定律等等，所以作为必须在课堂上专心听老师讲课。

33、让你品味的句子、感动的句段；让你有感情地朗读、理解的句段，都是好句子、好段落——这是在考查你的审美鉴赏和情感共鸣能力，也就是说，你读懂文章了吗？这是阅读理解里最难的地方。

34、学习是一项长期而艰苦的脑力劳动，如果学习过于紧张，持续时间过长，就会产生学习疲劳。

35、短计划中，借用一个词儿叫“总量恒定、适量调节”。比如这周的任务量是听写30个生字词，平均到每天就是6个。周一作业多，可以背6个或者2个，周二作业少，再把周一的任务补回来，单个天数可能任务量不一样，但是总量是恒定的，目标既定，灵活掌握。

36、所以，初中生需要对自己做规划，而且是明确的规划。

37、没有想到,初中三年马上就过去了.回头想想.还是很怀念.在家整理出了一些卷子和一些书本有很多.而且中考的时候没有每个人想象的那么可怕.它只是一场简单考试,然后三年初中就结束了.在初三的时候,我们翻过多少的参考书,多少的卷子.就为了这一场考试.那么,现在我就要告诉即将成为初三学生怎么样学好初中化学的方法.

38、进入中学，同学们一头扎进题海无可厚非，但是不能麻木。什么是麻木？就是在做题的时候，思维过程是：首先判断“这道题学过”，然后开始检索记忆库类似的题目应该怎么做，老师上课是怎么讲解这种题的，就是不跟实际生活挂钩，只为解题而解题。

39、为什么呢？因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。

40、对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养自己学习数学的兴趣。适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在一起，为了避免这一状况，同学们要学会写“知识结构小结”。学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。将同一类数学知识根据相互之间的联系归纳成一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。结合各类题的特点进行专项性训练，多与同学和老师交流，沟通，汲取他人的智慧，节约时间，提高做题速度和质量，提高应变能力。学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提高。

41、中高考的基础知识部分考查——词语辨析、成语辨析等以此为基础。

42、考生在正常情况下应该按照时间的多安排，步步为营、稳扎稳进。如果因意外，出现时间少、试题多、无法正常解题的情况，不妨采用以下应急的方法：不作详细阐述，也决不留下一些题目空着。这是因为一道题的答案不管你答得如何完善，得分也仅是一道题的分数。而解答了两道题虽然只有一半，然而是答案的主要内容。一般说分数相加比只答其中一道题分数要高。如果是理解分析性的题目，可以采用只列要点、简例，不作具体分析的方法。

43、 保持良好心态，做作业是要平心静气，专心致志。