暖流造句两种意思造句

1、(5)图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

2、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒

3、“暖流”是一个重点词，我先让学生说说它的两个不同的意思，然后再造句，真正明白同一个词在不同的句子中表达的意思不同。最后，让学生通过“补充词语，完成练习”明白词语的考察类型关键看运用。

4、科学家宣称，全球变暖让从热带流向北大西洋的海洋暖流减慢。

5、复习句子，抓住本单元有特点的句子，体会、理解、感悟，并学习表达。

6、美丽的故事源自美丽的心境，温馨的暖流源自温馨的心灵，幸福的感觉源自幸福的心情。还有十天圣诞就来了，愿你拥有最美丽的心境，温馨心灵，幸福心情!(暖流造句两种意思造句)。

7、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.

8、榆次小语教学设计之八——金子(第二课时)(郭慧琴)

9、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

10、　　“听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。 ”她是卖菜人，我是买菜人，只是因路过相遇而数次寒暄，便有温暖之感，这该如何理解才合情合理呢？联系文章的中心，我们知道：本文记叙了“我”和三个普通劳动者交往的故事，表现了蕴涵在他们身上乐于助人、心地善良的优秀品质。作者告诉人们的是：要善于发现平凡生活中的美，美在人与人之间互相关爱和勤勤恳恳的工作中。那么这句话便可以理解为：这个普通的卖菜妇人和我拉家常，使我对她产生了亲近的感觉，从而感受到人与人之间互相关心、互相帮助的温暖。

11、松鼠用它那蓬松的大尾巴当被子盖，温暖而又舒适。

12、　　理解句子要瞻前顾后，审读语境，这既是理解句子较普遍的方法，也是理解句子最基本的原则。

13、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

14、老师一反平日的温和，声色俱厉地要求我们团结。

15、声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见α母不放过，没有α母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。

16、榆次小语教学设计之四——六上一单元复习课(第二课时)(侯瑞香)

17、    u上两点省略的规则。(遇到jqx，摘掉乌纱帽)

18、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

19、(2)抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

20、当一个小小的心念变成成为行为时便能成为了习惯;从而形成性格而性格就决定你一生的成败。

21、这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。

22、        漂   亮     巧  妙    小  将     边  疆

23、设问。设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

24、如《爷爷的芦笛》第１自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。

25、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

26、她的脸面和颈项,肌肉松弛,皱纹很多,看上去是六十开外的人了。

27、有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

28、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

29、　　这样的理解就深入到位了，只要用自己的语言组织一下答案就可以了。在这里需要指出的是，一要从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。二是在用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。

30、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

31、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义

32、　　例如：《荷塘月色》中，“薄薄的清雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ”句中“浮、洗、笼”这三个动词，写出了月光从上而下朗照荷塘、雾气从下而上轻盈升腾那种醉人的朦胧的飘飘欲仙的情景，描绘出了荷花荷叶在月下雾中特有的乳白的颜色和娇媚欲滴的姿容、轻柔飘渺的状态。达到了让读者如亲临荷塘、见到那迷人的月下荷塘美景一般的效果。理解句子，就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？

33、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

34、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

35、    例：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

36、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

37、如果咱们想要更多的玫瑰花就必须种植更多的玫瑰树。

38、第写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

39、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

40、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。