表达对老师赞美的古诗文

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

2、翻译：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

4、“随风潜入夜，润物细无声。” (出处)：(唐 杜甫《春夜喜雨》) (译文)：随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。 这一句重在赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。

5、译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。表达了老师对学生的栽培教育之情。

6、等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。

7、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

8、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

9、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

10、译文：仰望犹如泰山之高，对于学术的专研十分的坚定执着。

11、无论是在学校还是在社会中，大家都对那些朗朗上口的.古诗很是熟悉吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是我整理的关于赞美老师的古诗句，欢迎阅读与收藏。

12、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

13、天子号仁圣，任贤如事师。 ——杜牧《雪中书怀》

14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

15、译文：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。表达老师对学生无私奉献的精神。

16、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

17、蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

18、译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。

19、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》

20、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

21、译文：教授知识的老师容易遇到，传授做人之道的老师难遇。

22、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

23、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗(其五)》

24、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 ——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐

26、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

27、源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

28、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

29、译文：春蚕直到死去都在吐丝，蜡烛直到把自己烧成灰烬之后才流干眼泪。

30、无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。