根据不同意思造句

1、他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。

2、造句；姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.

3、不择手段：指为了达到目的，任何方法或手段都用得出来。 

4、教学例重点不在于辨析修辞手法，而是要引导学生学习根据事物特点展开想象的方法。《黄山奇石》的课后练习里有三幅画，适合作仿例练习。教师指导学生先根据巨石的样子，想象它变成了什么，再想象这个“它”有怎样的表现。(根据不同意思造句)。

5、作家想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。

6、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

7、毫不犹豫；áobùyóuyù：意思；做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决

8、小强的动作很敏捷，~，这次比赛应该是稳操胜券。

9、藕断丝连ǒuduànsīlián(解释)：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。

10、这次的排版中，仅仅在生字的后边列上了一个词语，空白处有3个。孩子在练习的时候，如果不能全部写上，那么就先空起来，最后的时候问一下家长。

11、段落，是由若干句子按规律连接而成的表达形式。段落也是组成文章的基本单位。四年级进入习作学习，就意味着进入了用段落写作的阶段。怎样品析段式，怎样运用段式学习写段，这里以教材中的“当家”段式——总分段式为例，展开叙述。

12、理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。

13、混水摸鱼：比喻趁局面混乱时取得不正当的利益。

14、忐忑不安；tǎntèbùān：忐忑：心神不定。心神极为不安。

15、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

16、我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。

17、读懂句子里三个名词的位置，体会词语表达顺序。

18、７．亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。

19、例5：长颈鹿的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

20、流光溢彩(liúguāngyìcǎi)解释；光影，满溢的色彩，形容色彩明丽

21、家里电脑坏了，哥哥一会儿就修理好了(使坏东西复原)

22、北师大版五年级上册数学1-4单元，期中考试知识汇总

23、小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。

24、句式段式，是指句子或段落内容的结构格式。品析句式段式，不仅是为概括内容，理解语言，更重要的是学会运用句段格式造句写段。

25、看到这感人的情节时,我不由自主的流下了眼泪。

26、造句；1看到小朋友落水，司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。2我毫不犹豫的答应了她的要求。

27、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。

28、造句；1我放学回家已是饥肠辘辘。2这个饥肠辘辘的孩子已经两天没吃饭了

29、标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。

30、①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。

31、　　28)嗯，坦白说，中餐和西餐可是大相径庭。

32、造句；1珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的

33、大吃一惊dàchīyījīng：形容对发生的事感到十分意外

34、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

35、玲姐把整个家料理得～，不愧是一个标准的家庭主妇。

36、总分段式，是指段落中由总述句和分述句组成的构段格式。总述句，是段落中心句，写在段首或段尾，表达段落的主旨。分述句，负责表达段落主旨意思，内容具体，逻辑合理。在总分段式中，由于分述形式各不相同，总分段式又可以分成多个细类。如下例所见。

37、　　9)已有的许多使用入口拜访行星的理论都大相径庭。

38、津津有味；jīnjīnyǒuwèi解释：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

39、造句；同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。

40、造句：一个中国人，无论在什么时候都不要低头折节

41、这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！

42、小宇被车撞倒后就～，司机吓得连忙电召救护车。

43、　　17)语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。

44、穿梭：织布机上梭子往来穿越。比喻快速或往来频繁：船驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。

45、　　34)此番发言与国内民众要求加速撤军速度的呼声大相径庭。

46、(    )一只老猴子带着一群小猴子来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。  

47、仿例造句，出示《公园一角》的图画，用上“公园、假山、池塘、鱼儿”四个词语。

48、林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。

49、如饥似渴rújīsìkě：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

50、孩子，你爸爸就是因为好赌而毁了这个家，你千万不可～啊！

51、白叶先生婉转地表示算命请神也需要钱。在收下牛二爸、牛二妈凑的十两散银之后，留下一句过两天就好了，便扬长而去。

52、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

53、(例句：一群黑鹭在头上高高盘旋,凭着上升的气流不停地兜着圈儿。)

54、嫉妒：人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、甚至是敌视的心理状态。

55、　　13)不同个体碰到的问题大相径庭，由于程度的不同，很难对这些问题提供统一口径的标准答案。

56、我这篇小说，在各位作家面前，只是～之作，还请大家多指教。

57、他连忙抬头一看，瞧见爷爷笑盈盈地站在大房子的平屋顶上向他招手。

58、造句；1从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。2他是个与众不同的孩子

59、大哥自从退学后就～，整天在街头游荡，把爸爸气得差点断气。

60、举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。

61、喋喋不休；(解释)：喋喋：形容说话多；体：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。

62、在平时学习时应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。