人声鼎沸的意思并造句

1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

2、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

3、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

4、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：(   )

5、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……

6、( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。　　

7、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

8、山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地

9、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……

10、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是 

11、元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！

12、据史书上记载(zǎi)(zài)赵州桥是李春设计建造的。

13、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

14、下了车，只见人山人海、人头攒动、人声鼎沸。

15、午后一点左右，从远处传来(  )，好像(  )。顿时(  )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是(  )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边(  )的地方出了一条白线，人群又(  )起来。　

16、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

17、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？

18、人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi) 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

19、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

20、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!        

21、第一层写江潮要来时的特点是：江面风平浪静，看不出有什么变化。

22、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

23、闷：mēn(闷热、闷声不响)mèn(烦闷、闷闷不乐)

24、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。

25、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

26、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

27、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。

28、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。

29、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

30、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

31、(刘大白，生于1880年，1932年逝世，浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，***现代著名诗人，文学史家。曾东渡***，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央***会议秘书等职。出版新诗集《旧梦》《邮吻》。出版的著作还有《旧诗新话》《白屋说诗》《白屋文话》《***文学史》及旧体诗集《白屋遗诗》等。)

32、“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。

33、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

34、④节日期间，这里的庙会人山人海、人声鼎沸。

35、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

36、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。

37、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

38、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

39、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

40、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

41、校园人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和悠扬的乐器旋律。

42、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？