趣味数学知识
1、莫比乌斯环是一种拓扑学结构，它只有一个面和一个边界。可以用一根纸条扭转成180度后，两头再粘接起来，就形成了莫比乌斯环。
2、参赛个人为单位。由各班班长登记报名表，最终统一上交学院办公室。
3、开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
4、冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
5、咨询热线：029-63371569,18609285205
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7、本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
8、此次数学趣味知识活动，进一步拓展了学生的数学知识面，激发了学生的求知欲和竞争意识。本次数学趣味知识活动已圆满结束，喜悦和思考却留给了每一位教师和学生，希望大家胜不骄，败不馁！
9、第一环节：选择题。在每一轮的答题中，参赛者各持一张纸。由主持人宣布第一道考题，参赛者在规定时间内将结果写到纸上。再由主持人宣布第二道考题，参赛者同样在规定时间内写出结果。然后进行下一轮成员答题。依次类推，直到最后一名完成答题为第一环节结束。该环节为理论题，每道题的思考时间为5秒。
10、 主持人将题目念完，才可以抢答，否则属抢答违例。
11、规则：根据比赛开始前的编号作为顺序号，每五个人一轮上台答两题，由1-5号开始，依次顺序为6-11-...。(多出来的参赛者若不足五人，则他们组成一轮)。所有参赛者上台答题一次为一个环节。答题环节进行两次，即所有参赛者上台答题两次。
12、第一类，数学里的轴对称类知识。每当过年的时候，家家户户都会除旧迎新，贴上火红的春联迎接新的一年的到来，在贴春联的时候，要求上下左右都是距离相等的，这里运用的就是轴对称图形的性质。一般情况下是大人站在凳子上贴春联，小孩子站在后面看大人贴的是否对称，长辈会告诉小孩子们什么是对称，怎么贴是好看的，在贴对联的过程中，小孩子就学会了轴对称图形的性质。另外长辈带着晚辈们剪窗花的时候，一般是对着剪开再对折再展开，这个过程也运用了轴对称图形的性质，这就是年俗里面藏有的趣味数学知识，小孩子们就在过年的期间掌握了这样的数学知识。
13、丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契”?
14、在我们的意识中，数学学习是一件非常枯燥的事情，其实不然，很多数学知识当你开始研究起来的时候，你就会感觉到无比有趣，比如说，趣味数学急转弯，下面，就让我们一起体验下这些数学急转弯吧。
15、培养学生的知识面：在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
16、假设一个池塘里面有足够多的水。现有两个空水壶，容积分别为5升和6升。只用这两个水壶你能从池塘里取得3升的水吗？
17、本次竞赛试题面向全院的学生。由于大一进入大学学习不久，大学的数学知识了解尚不多，因此，试题知识尽可能压缩在大一学生已学习的知识范围内，并加入一定开放性题目。比赛前做好试题的保密，做到绝对的公平公正，竞赛现场由主持人宣读试题。
18、12这个数字跟人类有缘，与我们的生活有密切的联系。
19、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。
20、五年级：xx月xx日(星期xx)上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在xx月xx日(星期四)上午10：10-11：30进行数学史演讲比赛。
21、例如加号曾经有好几种，现在通用"+"号。
22、老师们也秉着认真负责的态度，全程巡视，整个活动秩序井然，切实保证了本次活动的公平。
23、可能用到的工具：签字笔、铅笔、橡皮、直尺;五角星;大张硬纸板，演草纸;铃铛;
24、此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。(具体按参赛选手人数而定)。趣味数学社团活动方案篇2指导思想
25、(2)比赛结束后，由记分员统计每位成员的得分结果。答对一题得10分。答错不得分。选出前20(或20以上，人数是4的倍数)名选手进入复赛。
26、在社团活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
27、到了十八世纪，***数学家欧德莱确定，把"×"作为乘号。他认为"×"是"+"斜起来写，是另一种表示增加的符号。
28、用正确的学习方法让你不再“秃头”！完整版近三年高考真题来啦！速速保存下载！
29、到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定："+"用作加号，"-"用作减号。
30、采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。
31、(该环节需要工作人员m名，在答题结束后收取试卷;赛前需准备考题6—8份)
32、十六世纪法国数学家维叶特用"="表示两个量的差别。可是***牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得：用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了，于是等于符号"="就从1540年开始使用起来。
33、四年级：欧阳晟、华引维、王钰婷、马宁、梁祺
34、为什么有的人学数学很吃力，而有的人很轻松？原因就在这儿，因为有的人遇到难题没有解决时，就感觉如同水里放入了苦丁茶，把数学看成了烦恼；而有的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里，数学就成了乐趣。
35、 比赛地点: j4-202
36、(2)可适当布置场景、配置音乐;可根据内容准备相应的服饰和道具;讲述时间为4至6分钟，不足或超时者，视情况按规则扣分。
37、(4)选手最后得分为去掉一个分和去掉一个最低后的平均分，最后得分保留到小数点后两位。
38、世界上数学发展史最长的***要算我们的祖国-----***。我国的数学发展史，自公元2700年算起，到今天为止，已有4000多年的历史了。***著名的数学家三上义夫在.《***算学的特色》这本书中说：一个***有如此长久的数学史，这是世界其他各国所不能比拟的。
39、学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
40、西安新芽写作是一家专业从事小学作文培训的培训学校。我们以“因爱为源，因材施教”为宗旨，以名师大家倡导的“快乐作文”为导向，学校于2011年成立，至今已累计培训学生3000多人次，百名以上的学员参加“新思维杯全国中小学生作文大赛”分别获金、银、铜奖。
41、另一个有意思的题目是挂画的问题：墙上有两个钉子，把一幅画挂上去。问怎样绕绳子，能够满足：任意抽掉一个钉子，画都会掉下来？
42、"+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加，草为"μ"最后都变成了"+"号。
43、组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
44、 让学生充分感受图形美，数学美，从中获得积极的情感体验，感受数学与生活的密切联系。
45、阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。
46、在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
47、学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
48、小朋友们一起试试上面的这些题目吧，相信你很快就会给出答案，但是，你的.答案真的对吗？下面，让我们一起对对答案，相信你会大跌眼镜。
49、各队在主持人读完题目，宣布开始后，每队可通过摇铃铛抢答，若答对得一颗星，若在主持人未宣布完开始而抢答和答错者均扣一颗星。一共n道题。
50、除号“÷”——最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行，最早人们用“：”表示除或比，也有人用分数线“-”表示比，后来有人把二者结合起来就变成了“÷”，瑞士的数学家拉哈的著作中正式把“÷”作为除号。
51、数学是关于数字的学科，它非常有用，无处不在。打个比方说吧，我觉得数学是一杯白开水，只要加入不同的东西就会有不同的味道。如果把果汁倒进这杯水里，就会出现一杯甜蜜的果汁。但是你要把苦丁茶放进水里，那出来的就是一杯苦涩难咽的水。