描写声音的四字词语有哪些
1、读音：cǎozhǎngyīngfēi出处：清代高鼎《村居》也写道：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。释义：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
2、 (8)现在请男女生配合读：女生读“微风拂过的声音”，男生读“狂风吹起的声音”，感受生动的语言。
3、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大(多指语音)。②形容人的名声很大。
4、白话文：“夷狄呢，于是急忙痛***，南夷与这个民族交往，***不断如果线。”
5、(解释)：震：震动；动：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。
6、(解释)指说话声音象蚊子苍蝇飞时所发出的声音一样小，一样细微。形容声音很小。
7、喵喵 汪汪 嘎嘎 呼呼 哗哗 啪啪 当当(描写声音的四字词语有哪些)。
8、 春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。
9、(拼音)(pīngpīngpāngpāng)
10、 思考：课文写了大自然的哪些声音？完成课后习题二。
11、石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。表示声音的四字词语人声鼎沸：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
12、震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟。
13、(出自)：《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉！于时天震地骇。”(描写声音的四字词语有哪些)。
14、读音：chūnsèliáorén出处：宋•陆游《剑南诗稿•山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色***人不忍为。”释义：春天的景色引起人们的兴致。***，***拔、招惹。
15、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
16、解释：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
17、白话文：“记得我目光如电，声音像大钟一样洪亮。”
18、春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。
19、“淙淙”“潺潺”“哗啦啦”三个拟声词对雨水由少到多逐渐汇聚，由缓到急的流动声音的描摹非常生动。
20、 呼啦：或呼喇，象声词，如：红旗被风吹得呼啦地响。也可以说呼啦啦。
21、出处：清·曾朴《孽海花》第三十四回:“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
22、沸反盈天(fèifǎnyíngtiān)：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
23、动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
24、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。
25、读音：lǜféihóngshòu出处：宋•李清照《如梦令》词：“知否知否，应是绿肥红瘦。”释义：绿叶茂盛，花渐凋谢，指暮春时节，也形容春残的景象。
26、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
27、 咣：象声词，形容撞击振动的声音。如：咣的一声，关上了大门。
28、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。
29、 看来，风真的是一位天才的音乐家呀，让我们一起再来回顾这音乐会的盛况。课件展示第二自然段。(配乐读)
30、(语法)：偏正式；作谓语、定语、补语；用于书面语
31、 这篇课文以生动活泼、饶有童趣的语言介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。本文以独特的视角，丰富的联想，将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美丽。
32、咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音。噼啪、噼里啪啦——火燃柴的声音咔——用来写器物清脆的撞击声。如：咔的一声关上抽屉。咔吧、咔嚓、嘎吱、嘎吧——用来写物体断裂的声音。咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声。吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了。砰砰——用来写撞击或重物落地的声音。嘭、嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音。哗(哗)——用来写撞击的声音。如：铁门哗的一声拉上了。珑璁(cōnɡ)、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音。铛铛、叮当、丁当——用来写金属撞击的声音。隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆。咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音。咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。嗖、哒、嘣、唰、咝、噗——用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音。呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。扑腾——用来写重物落地的声音。扑通——用来写重物落地或落水的声音。啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。梆梆——敲打木头的声音。嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音。吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。吱喽、呕轧、咿轧、哐当、咣当、咣、咔跳出——门开的声音咽咽(节奏鼓声)、喈喈(钟鼓和谐)——形容鼓声哕哕(yueyue)——和谐的铃声叩阍(kòuhūn)——叩、敲门噔噔——重东西落地的声音噔、咯噔——皮鞋声趵趵——脚踏地声音咚、呕哑——器物扎压声音丁丁(zhengzheng)——象声词，形容伐木、下棋、弹琴的声音铮铮——象声词，金属撞击所发出的响亮的声音轧(ya)——象声词，形容机器开动时发出的声音锵——象声词，形容金属相撞击的声音刷——形容迅速擦过的声音咕隆——大车声鼟(teng)——象声词，形容鼓声嗵(tong)——象声词突突——象声词，心跳声，摩托车声呜——鸣笛声乒——象声词，枪声、关门声、东西砸破声乓——象声词，枪声、关门声、东西砸破声玲玲——玉石撞击声
33、强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
34、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
35、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。
36、丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。
37、 (设计意图)布置开放性的作业，让学生选做，增加学习的趣味性。
38、余音袅袅：留下来的声音悠扬婉转，延绵不绝(袅袅：轻扬的样子)。
39、课件出示：课文围绕__________________这句话，分别写了______、______、______发出的声音。
40、 噔：象声词，沉重的东西落地或撞击物体的声音。
41、惊天动地(jīngtiāndòngdì)：形容某个事件的声势或意义极大。
42、欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。
43、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
44、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。
45、 ①指名读②齐读③去掉关键词语，指导背诵。
46、叽叽嘎嘎——用来写说笑声。叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。叽里呱啦——用来写大声说话的声音。呼哧、咻咻、哼哧——用来写喘息的声音。喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。怦怦——用来写心跳的声音。咕唧、咭咭、哝哝、喁喁、哼唧、喳喳、嘁嘁——用来写小声交谈或自言自语。呱唧——用来写鼓掌等的声音。扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。噗(pū)噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉。哈哈、嘻嘻、呵呵、唏唏、噱、咿哑、哑哑、嗌嗌、吃吃——笑声呕哑、咿喔——强笑声咿哑、呱呱——婴儿语声叱咄——大声呼喝叱咤、咄嗟、叱嗟、咄、啡——怒斥声、鄙斥声咽咽、呕哑、唏唏、嗷嗷、嘘唏、哓哓(恐惧发出声音)——哀声呃、嘞、喽、呣、呒——答应声汹汹、哓哓——争辩声吁吁——强出气声音咿唔——读书声吭哧——用力不自主发出的声音吧唧、吧嗒——砸嘴声啕啕、呕哑——喧闹声叫呶——叫嚣声哜哜嘈嘈——说话急而乱的声音呔——使对方注意的喝声咻咻——形容喘气的声音哮——急促喘气的声音啸——人撮口发出长而清脆的声音嗾——指使狗时发出的声音哇啦——象声词，形容吵闹声哩哩罗罗——形容说话罗嗦不清楚呶呶——形容说话没完没了让人讨厌嗫嚅——形容想说话又吞吞吐吐不敢说的样子怦——心跳声噗——吹气的声音
47、(解释)：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
48、明确：树叶的形状、多少、大小不同，在不同的季节里声音也就不一样了。
49、 大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？课前，老师布置了一项观察活动：留心听一听身边的声音，并简单记录下来。请同学们交流一下，你都记录了哪些身边的声音，看看谁记录的声音最美妙。
50、不绝如线：绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱。
51、口口声声：每一次张开口，每一次发出声音，说的都是同样的话。形容把某一说法经常挂在口头。
52、(出处)明·许仲琳《封神演义》第64回：“乒乒乓乓，如同阵前炮响；轰轰烈烈，却似锣鼓齐鸣。”
53、 (2)你看，大家各种不同的树叶，分别发出各种不同的声音，唱出不同的歌曲，汇聚在一起，就成了一首美妙的小诗——