胆战心惊的意思和造句
1、自然界有很多现象使人 。(胆战心惊的意思和造句)。
2、可爱的小猫用三瓣嘴舔舔爪子，两颗如葡萄般晶莹的眼睛目光炯炯，真是可爱呀！
3、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。
4、 (出自)：元·无名氏《碧桃花》第三折：“不由我不心惊胆战，索陪着笑脸儿褪后趋前。”
5、提纲完成后，我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手：①清楚这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情；②按照一定的顺序进行写作叙事要具体。③记得用上自已积累的一些好词、佳句哟！
6、诚惶诚恐 ( chéng huáng chéng kǒng )
7、
8、如果你离开了学校，不用难过，因为你没有在物理课堂之中。
9、大胆交流，展示自己。在交流时，要大胆发言，将自己准备的资料讲清楚、讲明白，还可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。(胆战心惊的意思和造句)。
10、他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！
11、从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。
12、(点评)这个成语故事给我们启示，一个人有价值，他做的事情就有意义。所以我们不能停止学习的脚步，要努力让自己增值，这样才不会有故事中悲惨的结局。同时，我们要听得进别人善意的劝告。
13、她胆战心惊地被人抬着，穿过愤怒和嘲笑的人群。
14、他性格内向，不善与人交往，即使在人群中间，也总是显得形单影只。
15、向下望去，深不见底，真是万丈深渊，叫人见了心惊胆战。
16、(用法)连动式；作谓语、定语；讽刺用语。
17、神( )气( ) 目不( )( )
18、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。
19、神清气爽:神、气：精神状态。①形容人神志清爽，心情舒畅。
20、译文：众僧闻得此言，一个个十分担心或害怕，向上天许希望。
21、战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。元·无名氏《碧桃花》第三折：“不由我不心惊胆战，索陪着笑脸儿褪后趋前。
22、例文：祖国70周年阅兵式开始了。军人们踏着坚定的步伐，向前走来。前排迈脚，后排紧跟，手和脚的高度都一致。只听见整齐的“哒哒”脚步声，像美妙的音乐一样。他们大声地喊着口令：作风优良，报效祖国！他们的动作是如此统甚至连额头上的汗珠都流得一样多。
23、(解释)续：连接。晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称(多指文学作品)。
24、尊重：尊敬或重视(个人、集体或有关的抽象事物)。
25、(出处)：元·无名氏《萨真人夜断碧桃花》第三折：“一个个气昂昂性儿不善，他每都叫吼捋袖揎拳，走的我腿又酸又软，不由我不心惊胆战。”
26、待进入峡谷，不由的胆战心惊，总是往上看，担心头上的怪石有个闪失。
27、解释词语胆战心惊：
28、刘胡兰大义凛然地走到铡刀前,吓得刽子手心惊胆战。
29、点评：这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了王喆璇的外貌，还用具体的事例，说明他是老师得力的小助手。文章语言生动活泼，结构简洁合理，是一篇较为成功的习作。
30、成语出处：宋 陈亮《谢杨解元启》：“忧患百罹而未艾，惊惶万状而莫支。”
31、(2)我们( )万不能把铅笔放在嘴里咬。
32、黑尔知道，当我们心惊胆战的时候，如果受到惊吓时我们会跳的高一些。
33、每当征税时候，凶横的地方官吏就走村串户，逼迫人们捕蛇。没有哪一家能逃脱赋税，没有人不受到骚扰。当时有老百姓这样形容官吏的凶横和骚扰——"虽鸡狗不得安宁焉。"意思是说，即使鸡狗也得不到安宁啊。
34、
35、(例句：一群黑鹭在头上高高盘旋,凭着上升的气流不停地兜着圈儿。)
36、班主任提醒：期末出分后，家长别忘这件小事，不然孩子白考了！
37、渭城朝雨浥轻尘， 。
38、属于平舌音的汉字是： 。
39、
40、花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
41、人们把“鸡狗不得安宁焉”简化成“鸡犬不宁”，形容骚扰得厉害和频繁，使人不得安宁。
42、4年前，两人又在伦敦奥运会决赛场上第二次对决，林丹胜。
43、走在不到一米宽的悬崖边上，我顿时有一种胆战心惊、心跳加速的感觉。
44、组织一次体验活动，可以当一回盲人、聋哑人、残疾人，也可以做一天老师，当一回作家，参加一次文体排练或社区活动……把自己的经历和感受写出来，与大家交流。
45、(出处)西汉刘向《战国策齐策》：“跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也。”
46、(解释)：害怕；万状：各种样子，表示程度极深。状：样子。形容害怕到了极点，相当害怕。
47、一点点的风吹草动，都会令他们心惊胆战，惶惶不可终日。
48、得意扬扬：我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意洋洋。
49、生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。
50、写法分析：在这个例子中，分成四句来写。第一句是介绍情境，因为没有具体的情境，我们无法继续描写。第二句是感觉到寒意，为后来的怕做铺垫。第三局开始进行心理活动描写，为什么重点写心理活动呢？因为“提心吊胆”本来就是写内心感受的词语。最后一句写明提心吊胆的表现形式就是担心、害怕……
51、造句：如果有人非得让我说“林丹和李宗伟谁得羽毛球打得更好？”，我只能回答“平面镜成像时像与物体又是谁大谁小呢？”
52、(1)他( )起活来，总是那么带劲。
53、造句：林丹和李宗伟都是当今羽坛高手，两人技艺都非常优秀，不分伯仲，一时不好判断谁胜谁负。
54、D．结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉。
55、像走在平地上一样。形容非常轻松地从事某项活动。
56、妈妈的眼光落在女儿手中一碗热腾腾的方便面上，瞬间红了眼圈。
57、一( )树枝 一( )母鸡
58、(例句：他在湖天盘旋了很久,舍不得离开。)
59、左( )右( ) 灯( )酒( )
60、在小女孩的眼里，“伟大的人”应该是衣着整洁，知识渊博，完美无缺的。
61、不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米怎么也不觉得香甜。心里只有苦楚。