老师上课时而时而造句
1、我的潘老师是一名语文老师，她的语文非常好。她长得也很漂亮，眼睛大大的、嘴角一直挂着微笑。她的微笑有时是表扬我，有时是鼓励我，也有时是在安慰我，还有时是在批评我，其实说批评也不算批评，那个微笑仿佛告诉我：“下次别再错了”。我很喜欢潘老师的微笑，她的微笑带给了我许多温暖。
2、郑老师平时很温柔，我们听到老师的声音，心都快化了,只要是郑老师上课，我们都会认真地听讲，好像有一股魔力吸引着我们，如痴如醉，但有时也会爆发，比如运动会上老师给同学喊加油时，那声音比“河东师子吼”和“母老虎”的声音还大，震耳欲聋，绝对酸爽，惊呆了小伙伴们，简直判若两人。
3、潮安区林敏名教师工作室主持人，庵埠小学教师，中小学语文高级教师，全国青少年文明礼仪教育标兵，广东省小学生“书香”作文竞赛活动“优秀指导教师”，潮州市中小学名教师，潮安县第五届优秀中青年科技人才，潮安区“教育教研服务团队”队员、潮安区、庵埠镇语文学科中心组成员；获全国小学生作文大赛“优秀指导奖”、潮汕星河辉勇师表奖；先后参加县、市、省小学优质课比赛获奖；曾在潮安区义务教育阶段小学语文教师培训会上作主题发言；参与多项课题研究工作；1篇教案发表于国家人教版九年义务教育教案上，4篇论文发表于省级报刊，2篇教学设计分获国奖、省奖，5篇论文在省优秀论文评比活动中获奖，多篇论文、教学设计获市奖、区奖。
4、一群白鹅在池塘里嬉戏，时而分散开，时而聚拢，时而钻进水里，时而浮出水面，“嘎嘎”的叫声时而高时而低，婉转悠扬。
5、二12班过梓涵妈妈首先，十分感谢学校这次能给我们家长走入孩子们学习课堂的机会，让我们零距离了解了孩子们上课时的状态，见证了孩子在校的表现，又了解到了老师的教学方式。
6、每个人的生活都是丰富多彩的,时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、无论你走到那里，它们都将伴你左右。
7、他的演奏引人入胜，音律时而快时而慢时而高时而低。(老师上课时而时而造句)。
8、通过这次听课，我感觉我们班的课堂氛围特别好。老师讲课，一直处于一种诱导孩子们思路的状态，而不是单纯地教与授。孩子们举手发言也格外踊跃，朗读课文时感情丰沛，语气也十分到位。看到这样的老师与学生在课堂上的交流互动，我感到十分欣慰，也非常放心把自己的孩子交给学校，交给老师。
9、我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。
10、 问题学生的引导，相信是大多数年轻老师头疼的一件事情。问题学生大多数有共同的特性：上课不遵守课堂规则、注意力不集中、课下打打闹闹等。这一学期如何引导问题学生遵守课堂规则，我与他们进行了多次“斗争”，但是成效不显。但是最近发生一件事情，让我对如何引导学生如何与他们斗智斗勇，得到了一些启发。我们班有一位男同学，脑子非常聪明，但是有很多不良的行为习惯。在与他“斗争”的过程中，经常“两败俱伤”。记得有一次在上数学课的过程中里，堂而皇之的课堂中玩抽纸。为了维持正常的课堂秩序，我走到他的面前让他交出之间，可是他赋予顽抗，反正特别激烈。我想强制性的从他抽屉里拿出来。但是他死命的抱着桌子不松手，费了好大劲才把他的纸巾抢过来。然后告诫其他同学认真听课，不要做于课堂无关的事情。课下谈话问了他三个问题：课堂应该怎么做；上课的主要任务是什么；自己的错误在哪里。跟他进行一次简短的谈话之后，他改正了一些，但没几天又故态重生。一次放学之后，他的姑姑来学校约我与班主任老师交流孩子的教育问题。从交流中，我发现了他身上出现这些问题的根源就是家庭问题。家里有两个孩子，老二比较受宠爱。他一直认为爸爸妈妈不爱他，自认为什么事情都做不好。调皮捣蛋只是引起别人注意力的一种手段，这也是问题学生的共同点。
11、6天空中的云富于变化，时而细薄如丝，时而堆积如山。
12、(名师课堂)统编语文五上“口语交际”微课汇总
13、郑老师在生活中也很关心我们，就像一位知心姐姐，我们遇到开心，或难过的事，都会和郑老师说，老师会认真倾听，陪着我们一起开心，鼓励和安慰我们，让我们心暖暖的。
14、高老师是温柔的。她和我们亲密无间，无话不谈。她的课堂从来不会干巴巴的，总是那么生动有趣。高老师给我们讲解的时候会用许多小故事，她还会用电视里我们喜欢的偶像来让我理解坚持学习的好处。高老师还从世界各地给我们带来与音乐有关的礼物，我的钢琴上摆满了高老师的暖暖心意。
15、首先是感恩。非常感谢老师们的用心关爱和辛勤教导，让我小孩有了明显的进步，培养了较强的集体荣誉感，能逐渐克服害羞内向的缺点，与同学相互帮助，积极地融入班级生活。珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。不管小孩子学习上的进步还是性格上的转变，都离不开老师的不倦教诲和辛劳付出，离不开老师的业务钻研和教学经验，更离不开老师对学生视若己出的关心和爱心。尊师重教是中华民族的优良传统，古有张良拜师、程门立雪等美德故事，这次家长课更让我感悟到对小孩子的教育首先要从感恩开始，对老师感恩，对父母长辈感恩，对帮助自己的人感恩，这样才能让她从内心深处感到要珍惜学习机会，积极主动学习，不辜负家长老师的期望。
16、人人都说，学钢琴一定要有一个好老师，在我心里，我觉得再也找不出比高老师更好的老师了。她又美又酷，宽严并济。很庆幸，在学琴这条艰难的路上，可以牵着高老师的手。
17、一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变调子。
18、郑老师的性格也很古怪上一秒还在生气呢，结果下一秒脸上露出了可爱的表情,郑老师温柔的时候像一位美丽的天使,凶猛的时候像一头凶猛的大狮子,每次郑老师从办公室走到班里总是说：“我从办公室都听见了你的声音,全年级我们班是最吵的。”别看郑老师嘴巴说话那么凶，其实她是刀子嘴豆腐心，每次生完气都要跟我们撒娇，露出很萌的表情。
19、 迭用。表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生。
20、总评：这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。
21、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。
22、我喜欢我的体育老师，他虽然严厉，但也可爱。
23、自习课上，这个调皮的小男孩时而交头接耳，时而睡觉，时而画画，时而大声喧哗。
24、情节的进展时而轻松，时而紧张，扣住了小读者的心弦。
25、郑老师十分和蔼可亲。记得有一次测试，我考得比平时都差，十分难过，郑老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“一次考试没考好，并不重要，重要的是要吸取这次的经验、教训，以后努力学习。”说完就让我回去了。郑老师的话使我感到十分温馨，在今后的学习中，我发誓要更加努力。
26、 郑老师不仅是一个和蔼可亲的老师，还是一位十分严格的老师。
27、一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和安慰。